而且，我沒有手寫任何一行程式碼。
這個產品叫做 RAP & Poetry Quest 🎤
它是一個給孩子玩的遊戲化英文創意寫作產品，把原本抽象的 Creative Writing 拆解成 8 個循序漸進的闖關任務——從押韻、節奏、意象、比喻、擬人、聲音到 Hook，最後讓孩子完成自己的原創作品。
我的背景一直是 Business Development、Strategic Partnerships、Marketing 和 FinTech，不是 Software Engineering。
所以做這個產品，對我來說不只是在開發一個 EdTech App。
我更想測試一件事：
在 AI 時代，一個非工程背景的 Business Operator，究竟可以獨立把一個產品從 0→1 推進到什麼程度？
一開始，我做了一個重要的產品選擇
很多孩子其實已經學了不少英文單字和文法。
但當你給他一張白紙，要他「自己寫」，最常得到的答案還是：
「我不知道要寫什麼。」
最直覺的 AI 解法，是讓 AI 幫他寫。
但我刻意沒有這麼做。
我選擇的是 Scaffolding（鷹架式學習）：把 Creative Writing 拆成一個個可以理解、練習、完成的小技能，讓孩子自己思考、自己創作。
AI 是 Coach，不是 Ghostwriter。
然後，第一個版本失敗了
我先把 MVP 丟給自己的孩子測試：
Feedback 非常直接：
「不好玩。」
玩了兩次，就沒有再回來。
這其實是我做這個產品的過程中很重要的一刻。
因為問題根本不在程式。
也不是叫 AI 幫我多做三個功能就會解決。
這是一個 Motivation / Retention 問題。
孩子不會因為你的教學架構設計得很好，就每天主動回來。
孩子會回來，是因為這裡有某個東西是他想要的。
所以第二版，我加入了 Reward Layer。
完成挑戰 → 得到星星⭐
星星 → 兌換現實世界的獎勵🎁
而獎勵內容不是我決定，是家長自己設定。
可以是孩子想要的卡牌、Screen Time，或任何對他真正有價值的東西。
兌換則由家長確認。
這個小小的設計，也讓家長從原本在產品外面「叫孩子去練英文的人」，變成了 Retention Loop 裡的一部分。
這個專案讓我真正理解的一件事
AI 把產品開發時間壓縮到了三週。
但整個過程最重要的那二十分鐘，AI 完全幫不了我：
坐在旁邊，看著孩子失去興趣，然後判斷他為什麼不想再玩。
當 AI 大幅降低 Execution Cost，真正的瓶頸反而開始往上游移動：
到底該做什麼？
為誰而做？
解決的是什麼問題？
以及最難的一題：
使用者為什麼要回來？
AI 不會讓 Product Judgment、Positioning、Customer Insight 或 GTM Strategy 變得不重要。
恰恰相反，它們會變得更加關鍵。
下一步：從 Build 進入 GTM
RAP & Poetry Quest 現在正式上線。
產品連結放在留言區。
AI × Product × GTM × Business Development
如果你也正在思考如何把 AI 產品真正帶進市場，歡迎交流。